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Progetto D.M. 66/2023
Avviso_Selezione_formatori_e_tutor_PNRR_DM_66_PROT.pdf
Decreto DI AVVIO PROCEDURA per il conferimento di incarichi individuali per FORMATORI E TUTOR aventi ad oggetto le attività di formazione per il personale docente e non docente dell’Istituto relativo al Piano nazionale di ripresa e resilienza, Missione 4 – Istruzione e ricerca – Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle università – Investimento 2.1 “Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico – D.M. n. 66/2023 – finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU – “Formazione del personale scolastico per la transizione digitale”.
AVVISO per il conferimento di incarichi individuali per FORMATORI E TUTOR aventi ad oggetto le attività di formazione per il personale docente e non docente dell’Istituto relativo al Piano nazionale di ripresa e resilienza, Missione 4 – Istruzione e ricerca – Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle università – Investimento 2.1 “Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico – D.M. n. 66/2023 – finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU – “Formazione del personale scolastico per la transizione digitale”:
PNRR_Avvio corso di formazione docenti_LINGUA INGLESE
AVVIO CORSO LNGUA INGLESE PER DOCENTI – PROGETTO PNRR – FINANZIATO DALL’UNIONE EUROPEA – NEXT GENERATION UE – DECRETO DEL MINISTRO DELL’ISTRUZIONE E DEL MERITO 12 APRILE 2023, N. 65, AVVISO: M4C1I3.1-20231143, Missione 4 – Istruzione e Ricerca – Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università – Investimento 3.1: Nuove competenze e nuovi linguaggi – Azioni di potenziamento delle competenze STEM e multilinguistiche (D.M. 65/2023) – Piano nazionale di ripresa e resilienza, Missione 4 – Istruzione e ricerca – Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle università – Investimento 3.1 “Nuove competenze e nuovi linguaggi”, finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU – “Azioni di potenziamento delle competenze STEM e multilinguistiche” – Intervento B: Realizzazione di percorsi formativi di lingua e di metodologia di durata annuale, finalizzati al potenziamento delle competenze linguistiche dei docenti in servizio e al miglioramento delle loro competenze metodologiche di insegnamento.
Azione di informazione e pubblicità PON “Agenda Sud” Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014- 2020. Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE). Asse I – Istruzione – Obiettivi Specifici 10.2 – Azione 10.2.2 – Nota di Adesione prot. n. 134894 del 21 novembre 2023 – Decreto del Ministro dell’istruzione e del merito 30 agosto 2023, n. 176 – c.d. “Agenda SUD”.
PNRR_4.0__DECRETO_Costituzione_Gruppo_di_Lavoro_PNRR
PNRR D.M. 65/2023 ” INTERVENTO A: Realizzazione di percorsi didattici, formativi e di orientamento per studentesse e studenti finalizzati a promuovere l’integrazione, all’interno dei curricula di tutti i cicli scolastici, di attività, metodologie e contenuti volti a sviluppare le competenze STEM, digitali e di innovazione, nonché quelle linguistiche, garantendo pari opportunità e parità di genere in termini di approccio metodologico e di attività di orientamento STEM”
Decreto_avvio_procedura2_selettiva_PNRR_STEM_INGL_ALUNNI_PROT_i.pdf
AVVISO_PNRR_STEM_INGL_ALUNNI_dm_65_PROT.pdf
PNRR D.M. 65/2023 ” INTERVENTO B Realizzazione di percorsi formativi di lingua e di metodologia di durata annuale, finalizzati al potenziamento delle competenze linguistiche dei docenti in servizio e al miglioramento delle loro competenze metodologiche di insegnamento.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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